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孟(mèng )行悠干脆(cuì )利落地把(bǎ )他的手甩开，抬头用你(nǐ )发什么神(shén )经我们在保持距离不要请你自重不要越界的眼神看着(zhe )他，严格又严(yán )肃，语气(qì )无辜甚至(zhì )还隐约透(tòu )出一丝无(wú )语来：我(wǒ )什么时候(hòu )气你了啊(ā )？

一路催(cuī )一路赶，车停在五(wǔ )中校门口(kǒu )的时候，下课铃正(zhèng )好响起来(lái )。

季朝泽(zé )说话没有(yǒu )架子，谈(tán )吐清晰是(shì )不是彪一(yī )两个段子(zǐ )出来，一节课(kè )下来，把(bǎ )竞赛流程(chéng )说得清晰明了，也无形之中给大家增加了信(xìn )心。

孟行(háng )悠盯着手机屏(píng )幕出神，有一种很(hěn )强烈的预(yù )感涌上心(xīn )头，但她(tā )不敢随便(biàn )相信。

迟(chí )砚叫了个(gè )一个车，生怕孟行(háng )悠多等一(yī )秒，下课(kè )了自己还(hái )没回去，一路催司(sī )机开快再(zài )开快。

新(xīn )的一周刚(gāng )开始，每(měi )个人课桌上还有书本试(shì )卷成山扎(zhā )着，算是(shì )一周中少有的整洁时刻，午休铃响完还没过(guò )多久，班上没人来，空(kōng )空荡荡的(de )。

迟砚的(de )表情语气(qì )都不对劲(jìn ), 孟行悠说(shuō )不上哪不(bú )对, 脑子乱(luàn )糟糟的一(yī )团，话到(dào )嘴边说出(chū )来也是前(qián )言不搭后(hòu )语：什么(me )幸好, 我不(bú )是故意忘(wàng )记的，那(nà )个赵老师(shī )让我对对(duì )对, 赵老师(shī )，就是赵老师。说着，孟行悠看(kàn )向身边季(jì )朝泽，给迟砚介绍, 语速飞快，这是赵老师以(yǐ )前带过的学生, 季朝泽学(xué )长，中午(wǔ )他请我们(men )参加竞赛(sài )的人吃饭(fàn ), 吃完有点(diǎn )晚了我就(jiù )去图书馆(guǎn )了。

下课(kè )后，季朝(cháo )泽把赵海(hǎi )成带的班(bān )级的几个(gè )学生单独(dú )留下来，说是中午(wǔ )要请他们(men )吃饭。